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Historias curativas para niños. Relajación, psicoeducación y psicoterapia – Zdrowie Wprost

No hay necesidad de convencer a nadie hoy en día de que leerles a los niños trae tantos beneficios. Cuando un niño escucha leer en voz alta, aprende a comprender el texto y a concentrar la atención; esta es una habilidad difícil e importante, especialmente en esta época, cuando casi todos los niños están sobreestimulados.

Historias curativas para niños

Existe una oferta de cuentos de hadas curativos disponibles en el mercado, que están diseñados de tal manera que ayuden al niño a resolver sus problemas. Hay tres tipos de ellos: relajación, psicoterapia educativa y psicoterapia.. Agnieszka Jaszczyk y Beata Kochaniak, autoras de “El polen mágico o metáforas y cuentos de hadas para apoyar el desarrollo de un niño en edad preescolar”, escriben: “La estructura de un cuento de hadas debe contener elementos que permitan a los niños identificar al héroe de la historia. Y, en definitiva, para aliviar cualquier tensión que surja, sí. Para que se sienta tranquilo y seguro ”.

Los cuentos de curación afectan principalmente a la imaginación del niño. Su función es eliminar o reducir los miedos del niño; le leemos para deshacerse de esos miedos. Gracias a estas historias, los niños aprenden que pueden controlar su propio comportamiento y modificar los inapropiados. Al mismo tiempo, aumenta la conciencia de la presencia y la comprensión de diversos sentimientos y emociones.

– Con la ayuda de las historias que se cuentan, mostramos al niño el comportamiento deseado del protagonista en una situación difícil – La historia se cuenta de tal manera que el niño pueda imitarla, reconocerla e influir en el cambio de comportamiento a través de la mediante refuerzos positivos y negativos Katarzyna Bikarczyk de Famiga explica.

Los cuentos terapéuticos están destinados a niños de 4 a 9 años. Muchas veces el mundo aparece en ellos desde la perspectiva de un niño, a veces son personajes mágicos, pero al final no son ellos y no la magia la que nos permite resolver situaciones difíciles, sino héroes, es decir, niños o animales que juegan diferentes. roles. Estas historias inventadas, pero basadas en historias reales, ayudan a los niños a internalizar la medicina, la tristeza, los celos o el miedo y hacer que estos sentimientos sean comprensibles para el niño.

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¿Qué les lees a los niños? Historias psicológicas educativas

El propósito del cuento de hadas psicoeducativo es introducir cambios en el comportamiento del niño, para ampliar el posible repertorio conductual. Hablan de las emociones de tal manera que desarrollan la conciencia emocional y enseñan a reconocer y nombrar las emociones para que puedan ser tratadas de una manera suave y natural. El héroe del cuento de hadas se enfrenta a problemas similares a los de un niño: no quiere ir a la escuela, no quiere ir a la escuela, tiene miedo de ir al dentista, experimenta la separación de sus padres. Entonces el niño gana experiencia y expande su conciencia a través del mundo de los cuentos de hadas, le enseñan cómo comportarse en situaciones difíciles.

Son muchas las cosas que pasan en la vida real, las relaciones con los demás no son claras, tienen muchos determinantes e implicaciones y, a menudo, van acompañadas de emociones. A diferencia del mundo de los libros, porque allí es más fácil comprender a los demás, así como encontrarse a uno mismo, es decir, descubrir, interpretar y construir. Allí podrás encontrar lo que la gente ha estado buscando durante siglos, es decir, el sentido de los acontecimientos, la vida y también, quizás sobre todo, lo que te pertenece, sin prisas. En otras palabras, los personajes del mundo de los libros ayudan a responder preguntas sobre quién quiero ser, adónde ir y qué tipo de persona quiero ser. – explica Maria Molika en el libro «Biblioterapia i bajkoterapia»

Libros sobre técnicas de relajación y atención plena:

  • «Eres especial. Relajante para los niños.» M. Broda ed. Mamania.
  • «Eres especial. Relájate para niños (un poco) mayores» M. Broda, publ. Mamanya.
  • «Imaginación. Ejercicios de relajación para niños» A. Olejnik Ed. Búho verde
  • «My Supermoc» E.Snel, editor. CoJaNaTo?
  • «Vigilia y paz de la rana» E. Snell, editor. CoJaNaTo ?.
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Libros y dibujos animados sobre emociones:

  • “12 emociones importantes. Autores polacos sobre cómo nos sentimos ”, trabajo en equipo, editor, Centro de Educación Infantil;
  • «Terapia de Cuentos de Hadas o Cuentos de Hadas para Jóvenes y Mayores», Obra Colectiva, Editor. nuestra biblioteca.
  • «Un interesante mundo de sentimientos. Tareas con pegatinas», editor. búho verde
  • «Un cuento de hadas es como una medicina» de A. Shamir Nowak, K .; Epoldt, editor. SBP
  • «Monstruo de colores» de A. Linz, editor. Mamanya
  • ¿Qué hacen los sentimientos? T. Oziewicz, A. Zając (ed.). dos Hermanas
  • «Cortés» G. Dahle, S. Nyhus, eds. En debido rap
  • «Los sentimientos de Alice» E. Woydyłło, M. Mazurek, M. Wierzchowski, editor. mandu
  • «Autoorganización. Retos escolares» A. Stążka-Gawrysiak Wyd. Letrero
  • «When Grief Comes» E. Eland, ed. Mamanya
  • «Szym Pansik tiene mal carácter» S. Lang, ed. Babilonia
  • «Mama’s Hair» de J. Dahley, C. Niehaus, eds. EneDueRabe
  • «¿Por qué enojarse?» E. Zubrzycka, ed. GWP Elibeta Zuperzika

Los cuentos de hadas promueven la autoaceptación:

  • “Tú importas, Pinek”, U. Młodnicka, A. Waligóra, editor. Censo.
  • «El gran libro de los poderes sobrenaturales» S. Isern, R. Bonilla, eds. Mamanya.
  • «El ratón que deseaba ser un león» R Bright, J. Field, ed. búho verde
  • «12 historias importantes. Autores polacos sobre valores» ed. Colectiva, ed. Babilonia.
  • «Eres una persona especial» M. Broda ed. Mamanya.
  • «Tuli-fluff-fluff» B. Alemagna (ed.). Fábrica;
  • Cuentos para niños que quieren creer en sí mismos. Rovera, F. Mirales, ed. oveja negra;
  • “Quizás”. K. Yamada, editor. Levi’s.

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