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En Enfermería y Educación de Género Matemáticas desde Género

Según las revistas ABC y El Mundo, el nuevo programa de educación sexual se expandirá ampliamente desde la etapa de la guardería hasta, entre otras cosas, “el placer y el aprendizaje del cuerpo en los niños” y la herramienta “juegos de estudio de estímulos”. Sin embargo, en la etapa de la escuela primaria, el aprendizaje de las matemáticas será en un modelo “socioemocional” desde una perspectiva de género.

Matemáticas al servicio de la ideología de género

Según el nuevo programa, el aprendizaje de las matemáticas se considera “gestionar las emociones, combatir las actitudes negativas y eliminar la discriminación de género”. “El plan de estudios de este curso muestra que la adquisición de habilidades emocionales como parte del estudio de las matemáticas promueve el bienestar y el interés de los estudiantes por el tema desde una perspectiva de género”, dice El Mundo.

Aún no sabemos si el Ministerio de Salud explica en los supuestos de su proyecto cómo puede implementar una “perspectiva de género” para problemas matemáticos específicos. De la lectura del artículo de El Mundo, aprendemos ampliamente que una de las ramas del prólogo es “la contribución de los números y la geometría a diversas disciplinas en la perspectiva de género”. “El ministerio construye su conocimiento matemático básico sobre la base de los sentidos, especialmente el sentido socioemocional que no existe antes de adquirir habilidades emocionales como parte del aprendizaje de las matemáticas”, explica la Revista.

¿Una escuela inclusiva erradicará la “transfobia”?

La nueva educación española tiene como objetivo “desarrollar el potencial de los estudiantes desde una perspectiva inclusiva”. Según los artífices del nuevo plan de estudios, más importante que las “habilidades lingüísticas, matemáticas o científicas”, gracias al desarrollo de la empatía en la etapa de la escuela primaria, ningún alumno será excluido de la sociedad.

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Por supuesto, la “perspectiva de género” incluye la educación física, que consiste en desarrollar una visión abierta del juego, basada en el conocimiento de las diversas ligas: femenina, masculina y mixta, y que proporciona una referencia de género cruzado “. Entonces es fácil adivinar que, ya en la etapa de educación infantil, los niños aprenderán que un hombre que se considera mujer tiene derecho a competir en el deporte con mujeres, y si se le niega este derecho, equivale a el acto de “transfobia”.

Finalmente, aprendemos que el sistema de evaluación de estudiantes también cambiará. Los maestros serán evaluados solo una vez al año y la nota de aprobación para la siguiente clase se mantendrá al mínimo.

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