- Trzy czte ry! La Fundación, que gestiona una escuela forestal y un jardín de infancia, atiende a 48 personas de Ucrania y coordina las actividades de la comunidad Puszczyk, cuyo objetivo es ayudar a estas familias. Las familias polacas brindan refugio, comida, asistencia formal y médica. La mayoría de los niños en la sala de pretratamiento están al cuidado del sótano y algunos vienen del exterior.
- Los padres de niños de Ucrania no aceptarán ninguno de los costos de asistir a la escuela forestal. La educación, la alimentación y el equipamiento escolar corren a cargo de los padres, profesores y patrocinadores de los niños polacos.
- – La integración con los niños tiene un valor inmenso. Se mezclan bien y trabajan juntos porque no hay barrera entre ellos, están separados en clase y en el mismo grupo. Aquí van en círculos comunes, clases y juntos en el bosque – explica el editor adjunto
- Los niños procedían de Lviv, Kiev, Piala Sergiu, Lutsk y Tornopol. Todos están de acuerdo en que quieren volver a casa después de la guerra. Sus familiares, hermanos mayores de edad, abuelos, tías y primos se quedan en Ucrania.
- – Cuando comparo a nuestros hijos con los niños polacos, puedo ver que nuestra agresión es con ellos. Porque los adultos lo llevamos dentro y los niños lo sentimos. Niños escucharon bombas caer desde Piala Sergiu, cerca de Kiev. Dos de ellos nos dijeron que ya no tenían hogar, dice Ivanka, profesora de Ucrania.
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Makar, de Piala Sergiu, vino a Polonia con su madre. Sus dos hermanos se quedaron en Ucrania. Uno está luchando en el ejército en Odessa.
Zahar ingresó al quinto grado. El es de Liv. Llegó a Polonia con su madre y su hermana de un año y medio. Su padre y su familia se quedaron en Ucrania. Zahar pronto quiso unirse a un grupo de niños polacos. Quiere aprender español y conoce el idioma universal del fútbol, lo que le permitió unirse al equipo automáticamente.
Diana, Grado 6. Desde el primer día se unió al grupo y conoció a sus compañeros con mucha libertad, inmediatamente caminaron de la mano por el bosque.
Adultos como Damien, Stanislav, Ilia, Amina, Ivanka, Rodimir, Makar, Stefania, Danilo, Timur. Estudian en la sección de preparación y en la escuela se instala una carpa tipo domo para ellos. En la misma producción futura, Matt Damon plantó tomates en la película «The Martian». Los niños ucranianos tienen un piso en la azotea aquí, comen y aprenden nuevas realidades.
La idea y la necesidad de crear una sucursal de una escuela forestal para niños de Ucrania apareció en los primeros días de la guerra. El personal exploró los recursos, sus buenas páginas y posibilidades. Sabían que el esfuerzo estaría más allá de su experiencia y habilidades previas.
La clase ucraniana comenzó a trabajar a mediados de marzo. Inicialmente, había algunos niños y se añadían más cada pocos días. Ahora hay 12 de ellos. Este es un grupo de educación infantil, es decir, de 1 a 3 años, con 10 niños. Zahar y Diana se unieron a las clases altas.
– Es sorprendente que ambos estén tan interesados en estudiar. Después de unos días, no quieren ir al grupo con los más pequeños porque están aburridos allí, y les interesa la geografía, las matemáticas y el español – sonríe Agatha Rajkivich, subdirectora de enseñanza.
Dos profesores de Ucrania dirigen la clase de primaria. Cuentan con el apoyo de profesores del personal permanente. Profesor de polaco autorizado para enseñar lengua extranjera. Vienen un profesor de arte y un oligophrenophthora. Otros también están involucrados en este proceso.
En este tipo de educación, el objetivo principal es preparar a los niños para incorporarse al grupo en la educación en las aulas tradicionales. – Actitud Clave: Los niños aprenden el idioma, se sienten mejor y más seguros, necesitan adaptarse e integrarse – Agnieszka Gurtasso, Presidenta de la Fundación Three-Four!
Según las ideas de la escuela, el proceso de aprendizaje no se llevará a cabo si los niños tienen discapacidades emocionales, sociales o físicas. Downey ve la enseñanza del búho como un todo. El personal quería que los niños afectados por la conmoción de la guerra, que se habían encontrado en una ciudad extraña y entre extraños, se sintieran mejor y más seguros. Luego piensa en toda la educación.
– Aumentamos el tiempo de permanencia en el patio porque es un lugar natural para los niños en todas las latitudes. Es aventura, diversión y amigos. Entrar en el piso del campo es completamente diferente a una habitación cerrada, donde la puerta se cierra detrás del niño y, de repente, se encuentra en un lugar extraño, con extraños, lo que justifica al cofundador de la escuela forestal.
Cada día comienza con un círculo en la Escuela Forestal en Osowicze cerca de Białystok. En cada clase, los niños se sientan en tocones de abedul y les cuentan qué les molesta y qué planes tienen. Ese día, algunos miembros del grupo regresaron de las vacaciones ortodoxas de Pascua para que todos pudieran compartir su estado de ánimo y su reacción al día soleado después de las vacaciones. El tema didáctico de la semana es «Planeta azul».
En el círculo, los niños de las clases de polaco y ucraniano comienzan el día juntos. Dos maestras de Ucrania: Ivanka y Olena, que consiguieron un trabajo en la escuela después de que sus hijos se unieran a él, las apoyan. Son colaboradores, traductores y docentes duales porque interactúan con las escuelas ucranianas donde se imparte educación a distancia.
Al comienzo de la guerra, los maestros vinieron del oeste de Ucrania a Tornopol. Ambos tienen 28 años y son amigos del mismo patio. En 2013, Ivanka fue estudiante transferida a Piastok y todavía tiene amigos aquí hoy. Ellos la ayudan. Es profesora de inglés, tiene dos hijos y su marido lleva cinco años trabajando en Polonia.
– No podía sentarme en casa. Solicité ser voluntario, ayudé y conseguí un trabajo – dice Ivanka con gratitud. – Me gusta que los niños no estén encerrados en el patio, al aire libre, en la escuela – dice sobre la escuela.
Las chicas viven en un apartamento en Białystok y trabajan en las mismas condiciones que todos los profesores. Olena es profesora de arte, pinta y trabaja como profesora asistente en Pussycat. En Polonia, ella está con su esposo y su hijo de cinco años, Danil. Al principio, quería ir con su familia a Gdańsk, pero se quedó aquí. Dice que es más fácil vivir si las personas están juntas.
– Cuando los niños empezaron a estudiar en Puszczyk, pensaron que era libertad, puedes hacer cualquier cosa y no hay límites, y esta escuela tiene sus propias reglas – recordó Olena.
Ivanka: – Escuchamos aquí que los niños necesitan uno o dos años para conciliar esta libertad con las reglas.
En las escuelas ucranianas, los maestros a menudo hacen preguntas a los estudiantes: ¿Qué sueñas, qué quieres, qué necesitas? Olena e Ivanka prepararon ese trabajo para los niños en la clase del bosque.
Ellos respondieron: necesito llamadas telefónicas no deseadas, necesito una habitación; Me siento triste cuando estalla la guerra en mi país; Quiero que termine la guerra; Sueño con un hogar. Cuando se les preguntó de qué tenían miedo, dibujaron un cohete para golpear la casa.
– Anteriormente, estos eran teléfonos, tabletas y bicicletas. Ahora los niños quieren paz y tranquilidad y pueden estar en casa con familiares y amigos. En unas pocas docenas de días, los adultos. Ellos son diferentes. Con mayor conciencia y fuerza. Son una generación fuerte e inmortal. Pintan todos los cuadros de azul y amarillo. Y saben quién ganará. ¡Ucrania! – Esto es lo que dice Ivanka sobre los niños ucranianos.
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