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La prohibición de calderas, radiadores adicionales. Hacía frío en las escuelas. «¿Educación a distancia? ¿No queremos?»

– Camisa de manga larga, chaqueta y chaqueta – Michałów, estudiante de secundaria de Varsovia, mostrando las capas que usó en los últimos días para La escuela. – Cuando miré alrededor en el pasillo, la mayoría de la gente estaba vestida así. Añade que todavía hace frío. No midió la temperatura en el edificio, pero sospechó que no superaba los 20 grados.

La física y la química son las peores. Estos artículos están en las salas de trabajo en el segundo piso. – Las leyes de la física hacen mucho más cálido allí. Michael dice. Desafortunadamente, ha tenido la mayoría de sus lecciones en la parte superior del edificio durante los últimos días, lo que se puede escuchar desde la nariz tapada.

La escuela secundaria está ubicada en una antigua casa de vecindad histórica. Como resultado, en su opinión, es difícil calentar el edificio y, en consecuencia, enfriarlo. – El segundo tema es el ahorro – dice Micha. – No informamos a la gerencia que hacía demasiado frío. Probablemente no harás mucho. Sabemos la difícil situación en la que se encuentran las escuelas. él añade. Además, los profesores y la dirección también sienten el descenso de temperatura. Recientemente, como recuerda Mischau, a la física se le ocurrió una chaqueta gruesa que no podía mover.

No aprendizaje a distancia

La difícil situación de las escuelas, sin aumentos significativos los precios Electricidad, gas y combustible. Las escuelas primarias, secundarias o técnicas suelen preparar un plan financiero al comienzo del año calendario y luego el municipio les transfiere los fondos por adelantado. Cuando se hizo evidente hace unos meses que las facturas podrían superar los presupuestos planificados desde hace mucho tiempo, muchos gerentes guardaron todo su dinero gratis para calefacción o combustible. En el caso de los grandes edificios escolares, los aumentos en los precios de la electricidad o el carbón a menudo significan tarifas más altas, a veces de decenas de miles de zlotys.

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Mientras esperaban las facturas de invierno, los administradores del gobierno local recibieron una orden de ahorrar donde fuera posible. Como, por ejemplo, en Łódź. – Hasta ahora, los estudiantes podían preparar rápidamente té, café y sopa en bolsitas. Ya no puedes usar teteras. Tampoco está permitido cargar teléfonos en la escuela, dice la madre de un estudiante de secundaria de Lodz.

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Cuando se trata de teléfonos celulares, los jóvenes usan bancos de energía para ayudarse a sí mismos, pero el té fresco, especialmente cuando la temperatura en el edificio no ha alcanzado los 20 grados durante varias semanas, ha estado aumentando. Las clases de los lunes después del fin de semana son las peores. – En la madrugada, algunas personas no se quitan la chaqueta. Cuando se inmolan, se calienta aún más, – dice la madre de un estudiante de la escuela.

Sucedió varias veces que las clases de educación física se cancelaron porque los maestros no tenían la conciencia de hacer que los estudiantes se cambiaran de ropa cuando hacía mucho frío. – Cuando hace calor afuera, es difícil concentrarse, pero cuando tienes los dedos congelados y no es fácil conseguir un bolígrafo, también es un poco relajante para aprender, – agrega la madre del estudiante de secundaria. Y no especifica de qué escuela se trata, porque teme que cuando sea ruidoso se deba introducir la enseñanza a distancia en el bachillerato. Y esto, especialmente a los graduados de secundaria de este año, no les gustará mucho.

Los gobernantes ya dieron esa oportunidad durante las vacaciones. Luego adoptaron las reglas en las que se basaron. El director de un jardín de infancia o escuela está obligado a organizar clases a distancia en caso de «amenaza para la seguridad de los estudiantes».. Una de las razones aducidas es la temperatura inadecuada en el exterior o en las salas donde se desarrollan las actividades. Ministerio de Educación y Ciencia Aunque aclaró que estas disposiciones no constituyen «motivos para renunciar a la ejecución de las funciones municipales», es decir, la provisión de calefacción para una instalación en particular, pero, por ejemplo, en el caso de escuelas como Łódź, es posible.

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La escuela secundaria, como la de Michel, está ubicada en un histórico edificio de apartamentos. El gobierno local está haciendo su trabajo, porque la escuela hace calor todo el tiempo. Solo pierde calor a través de ventanas con fugas. Gracias a radiadores adicionales o incluso calderas, fue posible aumentar la temperatura. Ahora que tales dispositivos están prohibidos, es aún más difícil.

Los padres recolectan dinero para el carbón

“No queremos cerrar nuestra escuela, y los estudiantes, después de dos años de aprendizaje a distancia e híbrido durante la pandemia en curso, han tenido que cambiar el tiempo que pasan con colegas y maestros nuevamente a horas de soledad frente a las pantallas de las computadoras” – Los padres de la escuela primaria de Choszczewo (voivodato de Warmińsko-Mazurskie) plantearon el mismo argumento en las redes sociales.

Por eso, organizaron un festival con los maestros bajo el lema «Por el hueco… ¡Hornos!» Vendieron, por ejemplo, almuerzos y pasteles, prepararon una feria del libro e incluso antes anunciaron una recaudación de fondos en el portal zrzutka.pl. Todo esto para recaudar dinero para el carbón para calentar la escuela. “Debido a las numerosas reducciones en la financiación, la inflación y el aumento de los precios de los combustibles y la energía, la situación financiera de la escuela es muy difícil (…) Teniendo en cuenta los precios actuales de los combustibles, para mantener la temperatura óptima en el edificio, necesitamos una cantidad de alrededor de 50.000 PLN La escuela anunció en Facebook «PLN para todo el período de calefacción».

Gracias a las actividades de los padres y amigos de la escuela primaria, pudimos recaudar 7,5 mil. PLN, equivalente a dos toneladas de carbón. Este no es el final de las actividades, porque los padres ya han anunciado una subasta prenavideña también para la escuela. El dinero se dona para leña.

Marek Plinyar, director de la oficina de la Asociación Nacional de Directores de Educación, señala que tales acciones no deberían ser la base para financiar o dotar a una escuela de cosas necesarias, pero no es algo malo. Sobre todo porque los cambios en los impuestos de los últimos años han quitado mucho dinero a los municipios pequeños con presupuestos modestos. – En los pueblos pequeños, la escuela es un bien cultural, por lo que no me sorprende la ayuda de los padres, – comenta.

Últimamente no ha habido escasez de este tipo de envases. – Funcionó durante la epidemia y cuando recibimos a los ucranianos. Recuerde que en ese momento, decían algunas personas, Polonia se ha convertido en la ONG más grande del mundo. Sin embargo, escucha a diario de los directores que los gobiernos locales están tratando de calentar bien las escuelas, a pesar de que se les dice que ahorren. – En este momento, la situación es ganar dinero del gobierno y que el gobierno apoye este campo, porque tiene que hacer eso, – dice Plinyar.

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