¿Qué se debe hacer para que un adolescente quiera adquirir conocimientos por sí mismo y no se sienta como un pequeño engranaje en la maquinaria educativa? Quizás sea suficiente para mostrarle una persona que disfruta aprendiendo y conquista nuevos horizontes gracias a esto. Monika Śmiełowska nació en Tczew, actualmente es profesora asistente en la Facultad de Química de la Universidad Nicolaus Copernicus en Toruń, y es autora de un trabajo que este año obtuvo un título desafiante para los no químicos «Nuevas soluciones en el análisis de polibromados». Éteres de Difenilo (PBDE) en Muestras con Composición de Matriz Compleja”.
Pocas personas pueden decir que la química es su pasión. Estás diciendo eso. ¿En qué momento supiste que este tema te interesaba cada vez más?
temprano. En ese momento, estaba estudiando en la Escuela Secundaria No. 1 en Tczew. Me fascinaba la biología, y la química era una materia que se suponía que se introduciría desde el segundo grado. Todavía durante las vacaciones miré los libros de texto de química y… caí sobre mis talones. Empecé a pedir prestados libros de química de la biblioteca. Me atraía mucho que durante el año escolar no hubiera temas en las lecciones de química que no hubiera leído antes. Además, la profesora de química Elbita Syifert desempeñó un papel muy importante en el fomento de este interés. Incluso entonces supe que quería tomar una clase con un perfil de biología y química de la escuela secundaria, y luego elegir un campo de estudio relacionado. Finalmente, me gradué de Tecnología Química en la Universidad Tecnológica de Gdańsk, y el año pasado obtuve mi doctorado en el Departamento de Química Analítica de la Facultad de Química de esta universidad. También creo que heredé mi pasión por la biología y la química de mi madre, quien es veterinaria de profesión.
Hablas de ello a la ligera, pero tienes muchos años de aprendizaje a tus espaldas. ¿No fue fácil?
Por eso la pasión ha venido muy bien, porque da mucho más que conocimiento. Las formas también lo son. Me ha permitido perseguir mis objetivos de manera constante, ya en la etapa de la escuela secundaria. Permitió romper barreras, abrir gradualmente nuevas posibilidades y despertar la curiosidad. La pasión y la terquedad significaron que después de un tiempo se entendieron los temas difíciles y comencé a ver cómo podía usar este conocimiento en la práctica. Finalmente, llegué a donde estoy ahora: trabajo en la Universidad Nicolaus Copernicus en Toruń como investigador en el equipo del profesor Bogusław Buszewski y puedo decir con satisfacción: ¡Hago lo que amo!
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