Educación a distancia el 14 de octubre de 2021. 99,6% de jardines de infancia e instituciones de educación preescolar 96,8%. escuelas primarias y 97,5 por ciento. Los estudiantes de secundaria trabajaron el jueves en modo estacionario, informaron al Ministerio de Educación y Ciencia, citando datos de los conserjes.
la educación a distancia 14 de octubre de 2021. El jueves 15.373 instituciones de educación preescolar (jardines de infancia, equipos de educación preescolar, puntos de jardín de infancia), representaron el 99,6% del total. Porcentaje de todos. 5 jardines de infancia funcionan de forma remota y 57, en modo mixto.
El jueves, 13.926 escuelas primarias también funcionaban con material de oficina, o el 96,8 por ciento. todos y 7620 menores, o el 97,5 por ciento. 13 escuelas primarias y 6 escuelas secundarias funcionan de forma remota. 449 escuelas primarias y 186 escuelas secundarias funcionan en modo mixto. La información recopilada sobre la base de datos de los directores de escuelas e instituciones proviene de los directores de escuelas.
Aprendizaje a distancia e híbrido el 14 de octubre de 2021. Nuevos datos de MEiN
En el caso de que los estudiantes, estudiantes o empleados de una institución educativa contraigan la infección por COVID-19, el Inspector de Salud del Estado de Buffat lleva a cabo una investigación epidemiológica. Su propósito es identificar el grupo de personas expuestas. Dependiendo del resultado de la investigación, se toma la decisión de tomar las medidas adecuadas para prevenir la propagación del virus.
El director de una escuela o jardín de infantes puede, con la aprobación de la autoridad principal y después de obtener una opinión positiva del inspector de salud estatal correspondiente, suspender las clases por un período específico y cambiar a la enseñanza utilizando métodos y técnicas de educación a distancia.
La suspensión de clases puede aplicarse a un grupo, departamento, clase o etapa educativa, así como a la escuela o la instalación completa en términos de todas las clases o individuales.
Hace una semana, el 7 de octubre, se pusieron en funcionamiento 15.385 instituciones de educación preescolar (jardines de infancia, equipos de educación preescolar, puntos de jardín de infancia), que representan el 99,7% del total de empleados. Porcentaje de todos. 7 jardines de infancia trabajaron de forma remota y 43 – en modo mixto.
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El 7 de octubre, 14.060 escuelas primarias también funcionaban con material de oficina, o el 97,7 por ciento. todos y 7622 menores, o el 97,6%. 7 escuelas primarias y 15 escuelas secundarias trabajaron de forma remota. 321 escuelas primarias y 175 escuelas secundarias operaban en un sistema mixto.
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Hace dos semanas, el 30 de septiembre, se pusieron en funcionamiento 15.405 establecimientos de educación preescolar (jardines de infancia, equipos de educación preescolar, puntos de jardín de infancia), lo que constituye el 99,8% del total. Porcentaje de todos. 2 jardines de infancia remotos y 28 en modo mixto.
El 30 de septiembre, 14.204 escuelas primarias tenían papelería, o el 98,7 por ciento. Todos y 7711 menores, o 98,7 por ciento. 4 escuelas primarias y 4 secundarias funcionan de forma remota. 180 escuelas primarias y 97 escuelas secundarias operaban en modo mixto.
RadioZET.pl/ Danuta Starzyńska-Rosiecka, Szymon Zdzierałowski (PAP)
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